Renforcement des capacités scientifiques de mise en œuvre pour les instituts nationaux de santé publique
Durée du cours: 8 semaines
Mode de livraison: en ligne
Admissibilité: effectif des instituts nationaux de santé publique
Disponibilité des cours: restreinte
Tarif du cours: Accès libre
Aperçu
Le renforcement des capacités scientifiques de mise en œuvre pour les instituts nationaux de santé publique est un programme intensif de huit semaines. L’objectif général du cours est de renforcer les instituts nationaux de santé publique (INSP) à travers l’Afrique en développant les capacités du personnel des INSP en matière de science de mise en œuvre. L’objectif spécifique du cours est de renforcer la capacité des INSP à transformer les résultats de la recherche en actions et politiques de santé publique. Le cours est destiné au personnel de NPHI qui utilise des données probantes pour mettre en œuvre des changements dans les programmes de soins de santé et comprend des professionnels de la santé publique, des cliniciens, des gestionnaires de services de santé et des décideurs politiques. Le cours sera proposé sous forme de programme virtuel (communauté de pratique en ligne – série de séminaires basés sur zoom) axé sur la science de la mise en œuvre. Le cours se compose de huit modules hébergés sur l’environnement d’apprentissage virtuel (VLE) de l’Infectious Diseases Institute.
À la fin de ce cours, les participants devraient être capables de :
- Avoir une base pour développer et mettre en œuvre des stratégies visant à accélérer la traduction des données probantes dans la pratique, les politiques et la santé publique.
- Acquérir des connaissances et des compétences sur la façon de développer des relations de confiance et des recherches percutantes avec la communauté et de préparer les partenaires communautaires à s’engager dans la recherche en santé.
- Se familiariser avec les approches d’évaluation d’un programme de santé fondé sur des données probantes ou d’une intervention mise en œuvre dans une clinique ou dans un cadre de santé publique.
- Apprécier les théories sur le changement des comportements en matière de santé dans une gamme de contextes socio-écologiques et de cadres de conception d’intervention.
- Comprendre quand les modèles d’étude à méthodes mixtes sont applicables à la recherche.
- Comprendre les alternatives aux essais contrôlés randomisés individuels qui peuvent être utilisées pour évaluer les interventions placées dans des contextes réels.
- Acquérir des outils pour comprendre et diagnostiquer les problèmes dans les éléments clés des organisations de soins de santé, y compris les structures et formes organisationnelles, la culture et le climat organisationnels, les systèmes de pouvoir et de contrôle au sein des organisations de soins de santé et l’environnement organisationnel.
- Comprendre le processus politique et comment ils peuvent devenir des courtiers d’informations capables d’utiliser des preuves pour éclairer le processus politique.
Format
Ce cours comprendra une session d’auto-apprentissage asynchrone (4 à 6 heures) pour aider les apprenants à s’acclimater à un concept de cours de base, suivie d’une session en direct autoguidée synchrone (2,15 heures) sur le concept connexe, menée collectivement par les instituts nationaux de partenaires de santé publique. Au cours des sessions asynchrones et synchrones de communauté de pratique (CoP), les sujets suivants seront abordés. Chacun des sujets sera structuré dans une conférence préenregistrée, avec des documents à pré-lire par les participants au cours une semaine avant la session CoP synchrone. . La session d’apprentissage CoP synchrone de 2,15 heures comprendra l’écoute d’une conférence préenregistrée pour aider les apprenants à s’acclimater à un concept de module de base, suivie d’une discussion sur un concept connexe mené collectivement, permettant aux participants d’interagir avec des experts scientifiques de mise en œuvre et des apprenants de INSP.
Évaluation
A la fin de chaque module, une évaluation de la compréhension des stagiaires des concepts du module sera effectuée. Les stagiaires devront assister à tous les modules et développer un concept d’une page d’une intervention fondée sur des données probantes (y compris une politique ou des lignes directrices) qu’ils envisagent d’étendre. Les stagiaires utiliseront ensuite les apprentissages du cours pour améliorer leurs concepts. A la fin des huit semaines, les stagiaires devront soumettre un concept avancé de leur projet.
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